Materiales de consulta
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Video Adicción al móvil([2024]) España. Ministerio de Educación. INTEFEntrevista a la doctora en Psicología Laura Rojas-Marcos comentan cómo identificar las nuevas dependencias que están surgiendo con el uso de las nuevas tecnologías: a adicción al teléfono móvil, a las redes sociales, a los videojuegos, a las apuestas online, a las compras por internet, etc.PDF ¿Cómo aprovechar los momentos de lectura y de juego para el aprendizaje de niños y niñas?(2023) Chile. Ministerio de EducaciónRecomendaciones dirigidas a familias para aprovechar cotidianamente los momentos en que niños y niñas juegan o leen, para potenciar su aprendizaje.Video Video. Fluidez lectora : lectura independiente(2023) Chile. Ministerio de EducaciónRecurso que destaca la importancia de la lectura autónoma para desarrollar fluidez, adquirir vocabulario y motivar el interés por los libros.PDF ¿Cómo enseñar estrategias para la comprensión lectora?(2022) Meneses Arévalo, Alejandra ; Veas Ripoll, María Graciela; Espinoza Velarde, Teresita; Soto Lizama, María Fernanda; Fernández Carvajal, Patricia; Huaiquinao Sandoval, NinoskaUn equipo docente de la Pontificia Universidad Católica de Chile adaptó al contexto local la metodología internacional de Lectura Estratégica Colaborativa (LEC) para mejorar la enseñanza de la comprensión lectora en educación primaria. Mediante una prueba piloto realizada en 2019 en el colegio San Leonardo de Maipú, diseñaron clases y recursos que combinan el apoyo directo a la lectura con la enseñanza explícita de estrategias de comprensión. Este trabajo, dedicado a la comunidad de dicho establecimiento tras su cierre por la pandemia, busca entregar a futuros docentes una propuesta práctica y flexible que fomente el pensamiento crítico y la autonomía lectora en los estudiantes.