Materiales didácticos complementarios
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Video, HTML ¡Explorando la física con Scratch!(2023) Maté Potes, Diego ; Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF)Situación de aprendizaje diseñada para el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural y dirigida al alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria. Se busca, así, que el alumnado desarrolle habilidades que le permitan seguir aprendiendo, desde la confianza en el conocimiento como motor del desarrollo, estableciendo conexiones sencillas mediante hipótesis e inducción entre diferentes elementos del medio natural y mostrando comprensión de las relaciones que se establecen. Asimismo, se pretende que el alumnado diseñe un proyecto colectivo de programación que le permita aprovechar las oportunidades de todo tipo que ofrece la cultura en la era digital, evaluando sus beneficios y riesgos y haciendo un uso ético y responsable.PDF Fichas IDPS: Aprender con agrado(2023) Chile. Ministerio de EducaciónFichas de trabajo asociadas al Indicador de Desarrollo Personal y Social "Autoestima Académica y Motivación Escolar", enfocadas en actores diversos de la Comunidad Educativa: Estudiantes, Padres y Apoderados, Equipos Directivos y Asistentes de la Educación.HTML School of Wizards. New at school(2024) Garrido Ruiz, Piedad Isabel ; Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CEDEC)You are going to develope the key competences and the specific competences (multilingualism and interculturality, oral and written comprehension, oral and written expression, oral and written interaction and oral and written mediation) at the same time you review and/ or learn the present simple and continuous, the past simple (verb to be and to work), there was and there were, vocabulary retaled to wizards, means of transport, clothes and accessories, jobs, practice pronunciation etc.Video, PDF Las futbolistas de los sábados :(2008) Chile. Ministerio de Educación; Meza, María EugeniaTres amigas crean un sofisticado plan para que el entrenador del club deportivo de su barrio admita que las niñas pueden ser tan buenas para el fútbol como cualquier niño.