Materiales didácticos complementarios
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Video, HTML El arte de formular([2024]) Serna Martín, María Jesús ; España. Ministerio de Educación. Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CEDEC)Ser un experto en formulación requiere un entrenamiento previo a diferentes niveles de complejidad, por ello en "el sector de la formulación y nomenclatura" es imprescindible ir superando los niveles de menor a mayor complejidad para lograr el éxito y ser un experto. Una vez superadas todas las pruebas, pondremos en práctica todo lo aprendido haciendo un concurso de formulación y una guía de formulación.Video, HTML ¡Explorando la física con Scratch!(2023) Maté Potes, Diego ; Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF)Situación de aprendizaje diseñada para el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural y dirigida al alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria. Se busca, así, que el alumnado desarrolle habilidades que le permitan seguir aprendiendo, desde la confianza en el conocimiento como motor del desarrollo, estableciendo conexiones sencillas mediante hipótesis e inducción entre diferentes elementos del medio natural y mostrando comprensión de las relaciones que se establecen. Asimismo, se pretende que el alumnado diseñe un proyecto colectivo de programación que le permita aprovechar las oportunidades de todo tipo que ofrece la cultura en la era digital, evaluando sus beneficios y riesgos y haciendo un uso ético y responsable.HTML Historia del mundo actual(2022) Balmori Abella, Guillermo ; Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). Recursos Educativos Digitales; Gil Sánchez, José ManuelDesde el final de la II Guerra Mundial, los cambios en el mundo se han venido sucediendo a gran velocidad, y las relaciones entre diferentes regiones del planeta cada vez son más estrechas, por lo que sus realidades son también más similares. Sin embargo, algunas de estas regiones tienen aún sus características propias y exclusivas. En los recursos de este itinerario estudiaremos, por un lado, los rasgos comunes que afectan a todo el planeta desde 1945 (recursos 1 y 6) y, por otro, las situaciones particulares que se dan en algunas zonas del planeta, empezando por la Unión Europea y continuando por Asia Oriental, el mundo islámico y las economías emergentes (recursos 2, 3, 4 y 5, respectivamente).HTML La acción humana en los ecosistemas : cambios en los ecosistemas(2019) García-Moreno, Carmen Monge ; Fernández Fernández, María; Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF); Rubio Bardón, CarlosA lo largo de esta unidad, vamos a mostrarte como el ser humano modifica y condiciona el medio en el que vive. Vamos a comprender la necesidad que tenemos de materia y energía, de donde la obtenemos y las consecuencias de ese uso y abuso.Video, HTML La materia y sus cambios(2022) Pagador Becerra, Joaquín Alberto ; Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). Área Recursos Educativos Digitales; Pérez Calvo, RubénA través de los recursos que conforman este itinerario, nos acercamos al estudio de la materia y los diferentes tipos de cambios que puede experimentar. Cada uno de ellos se compone de una parte teórica, a la que acompaña un conjunto de actividades encaminadas a la adquisición y refuerzo de los contenidos, y una tarea final, que requiere la aplicación de los conocimientos, la experimentación, el análisis y la creación de algún producto. Cada uno de los recursos, diseñados para ser desarrollados en 1 o 2 sesiones de 60 minutos, incluye una rúbrica de evaluación elaborada a partir de los objetivos, contenidos, criterios y estándares de evaluación planteados.Video, JPG, HTML Los inventores([2022]) Ramos Sancha, Javier ; Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CEDEC)Los inventoresHTML, PDF, Video Detectives de la Historia : aprendiendo a través del comic(2024) Perejón Ortiz, Mª Rosario ; Rodríguez Salado, Mª Pilar; Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). Recursos Educativos DigitalesDetectives de la historia forma parte de una situación de aprendizaje (SdA) que desarrollamos en el curso 22-23, cuando quisimos coordinar a nivel de centro, el producto o reto final: crear un libro digital y/o analógico con las producciones del alumnado. Partimos del Plan de Biblioteca y de la necesidad de mejorar las producciones escritas. Para ello elegimos el cómic debido al interés que suscitaba en el alumnado. Siendo un tipo de texto muy adecuado para iniciar el conocimiento de la historia en este nivel educativo, ya que es muy ameno y motivador. Igualmente, el conocimiento de la historia cómo hilo conductor es un tema surgido a nivel de aula durante el curso y sobre el cual el alumnado se cuestionaba constantemente. Por último, destacar la importancia de avanzar en el desarrollo de la competencia digital de nuestros grupos, para ello se usa por primera vez un REA cómo guía de nuestra SdA.HTML Tiempo y clima(2022) Colomer Perpiñá, Neus ; González Martínez, Carlos; Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). Recursos Educativos DigitalesEste itinerario trabaja el tiempo y el clima a través de tres recursos que tienen como objetivo principal la práctica de la metodología geográfica. Es decir, las actividades propuestas se basan en gráficos, mapas de distintos tipos y otras fuentes propias de la materia. Además, los tres pretenden una conexión inmediata con la realidad y una toma de conciencia por lo que respecta a los problemas ambientales generados por el ser humano. De esta manera, el itinerario va progresando desde la diferenciación entre tiempo y clima y sus elementos, al trabajo de las variables meteorológicas, para llegar finalmente a tratar el tema del cambio climático y sus efectos en la sociedad.