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    Siendo un buen ciudadano digital
    (2026-01-16) IPANC
    Siendo un buen ciudadano digital
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    Observo y analizo
    (2026-01-16) IPANC
    Observo y analizo
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    ¿Cuál es la partícula más pequeña que compone nuestro organismo?
    (2026-01-16) IPANC
    ¿Cuál es la partícula más pequeña que compone nuestro organismo?
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    Video
    Adicción al móvil
    ([2024]) España. Ministerio de Educación. INTEF
    Entrevista a la doctora en Psicología Laura Rojas-Marcos comentan cómo identificar las nuevas dependencias que están surgiendo con el uso de las nuevas tecnologías: a adicción al teléfono móvil, a las redes sociales, a los videojuegos, a las apuestas online, a las compras por internet, etc.
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    HTML
    A music festival in town
    ([2024]) Pérez Fernández, Laura ; Pastor Pastor, María Teresa; Alberola Tomás, Marta; Vera Hurtado, Laura; España. Ministerio de Educación y Formación Profesional
    Have you ever thought about helping your community? If not, that’s the time! In these learning situations, and from a service-learning approach, you are going to think of ways of making a positive impact on the world around you as well as master your English skills through engaging and interactive activities. In this learning adventure, you are going to create a website to advertise a music festival in your town to promote local artists. You will learn how to identify the main aspects of festivals around the world, create a promotional video, write the FAQs of a festival and organise your own.
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    Video, PDF, HTML
    Alfabetización digital crítica y reflexiva
    (2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)
    Alfabetización digital crítica y reflexiva
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    PowerPoint, Video
    Buceo
    (2023) Universidad de Chile. Centro de Modelamiento Matemático
    “Buceo” tiene como objetivo que las y los estudiantes profundicen su comprensión de las funciones, calculando la función inversa a partir de la relación existente entre la presión y la profundidad a la que está sumergido un buceador, analizando la expresión que determina la presión en función de la profundidad. A partir de la representación gráfica y algebraica de esta función, comprenden la existencia de una función que hace el camino inverso, es decir, que determina la profundidad a partir de la presión y la calculan.
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    Video, HTML
    Física y Química a través del arte
    (2025-10-20) Luis Moreno Martínez
    Física y Química a través del arte
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    Clavados
    (2025-10-20) Ministerio de Educación División de Educación General (DEG)
    Clavados
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    FOL BreakoutEDU
    (2025-10-20) Tamara Romero Marion, Emilio Martínez Cantero, Susana López Romero
    FOL BreakoutEDU