Clavados

dc.abilities.categoryHabilidad Lógico-Matemática
dc.abilities.competenceHabilidad Lógico-Matemática::Resuelve problemas numéricos
dc.age.age15 años
dc.contributor.authorChile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
dc.country.countryChile
dc.course.degree10º décimo
dc.date.accessioned2025-10-20T20:02:35Z
dc.date.issueds.f.
dc.description.abstractAnalizamos gráficamente dónde se ubica el vértice de una función cuadrática como la que obtuvimos, reconociendo que se encuentra sobre el eje de simetría de la parábola. Con los dos puntos simétricos que teníamos en la tabla pudimos determinar las coordenadas del vértice de la función que encontramos. Finalmente, comparamos la altura máxima que predecimos con la función con el valor de la altura máxima de la clavadista obtenida del video.
dc.education.levelMedia o Secundaria
dc.file.linkhttps://www.curriculumnacional.cl/614/alt-article-343749.html
dc.file.typeVideo
dc.file.typePowerPoint
dc.identifier.other569
dc.identifier.urihttps://biblioteca-sirec.convenioandresbello.org/handle/123456789/469
dc.knowledge.areaMatemática
dc.language.isoEspañol
dc.publication.date2025-10-19
dc.rightsAtribución-No Comercial-Compartir Igual (CC BY-NC-SA)
dc.subject.keywordAltura y tiempo
dc.subject.keywordNatación
dc.subject.keywordAltura del trampolín
dc.subject.keywordParábola
dc.target.usersEstudiante
dc.titleClavados
dc.typeRecurso Educativo
dc.visual.formatPowerPoint
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